Dezvoltarea psiho-fizică și socială a copilului de 4 ani

Dezvoltarea psiho-fizică și socială a copilului de 4 ani

Dezvoltarea fizică :

96 – 107 cm. la băieți ; 95- 107 cm. la fete ;
14 – 18 kg. la băieți; 13 – 17 kg. la fete .

Motricitatea :
- echilibrul ortostatic mai susținut (stă într-un picior 5”) ;
- mai multă rapiditate în mișcări ;
- coordonare oculomotorie relativ independentă ;
- pliază hârtia în diagonală , după demonstrație ;
- desenează un dreptunghi după model ;
- are mai multă forță și precizie: aruncă o minge mai mare la distanța de 1-1,5 m. și o prinde din zbor ;
- are rapiditate în mișcări (găsește prompt obiectul cerut) .

Senzorialitatea :
- folosește activ văzul și anzul ;
- se orientează în schema corporală proprie (arată urechea,mâna,piciorul ) ;
- realizează , în desenul ,,Omulețul ” trunchiul , volumul membrelor , îmbrăcămintea , nasturii , părul ;
- își reprezintă intuitiv și global spațiul și timpul (,, Soarele apune după deal”. ) ;
- compară 2 obiecte ca greutate ( mai ușor-mai greu ) ; identifică 4 poziții spațiale ( sus , jos , față , spate ) ;
- sorteză obiectele după culoare .

Intelectul:

- Memoria - memorează 3 cifre ;

- reproduce cu multă ușurință și plăcere poezii ;
- recunoaște celementele omise din desene incomplete ce reprezintă obiecte cunoscute ;
- îndică două momente ale zilei ( dimineața și seara ) ;
- răstrează informația în memorie timp de aproximativ

* Gândirea - explică utilitatea a 3-4 obiecte cunoscute ( ceașcă , furculiță umbrelă , ghete ) ;

- relatează despre două imagini ;
- explică o relație necesară mai complexă (,, De ce avem nevoie de ochi ” ? ) ;
-grupează imagini în raport cu 3 noțiuni generale ( fructe , păsări , flori ) .

* Imaginația- are imaginație reproductivă mai bogată .

* Limbajul- are în vocabular între 1 600 – 2 000 de cuvinte ;
- folosește corect și sistematic pluralul în vorbirea curentă ;
- defectele de vorbire încep să dispară ;
- începe procesul de interiorizare a limbajului ( vorbește în gând ) .

* Motivația :
- manifestă trebuința de a vorbi în grup ;
- are nevoie de recompensă imediată , de altfle întrerupe sarcina primită ,
- manifestă interese labile ;
- manifestă preferințe pentru anumiți copii din grup .

* Afectivitatea :

- își poate domina unele relații afective ;
- manifestă admirație și bucurie față de flori , copaci , animale mici ;
- manifestă plăcere pentru jocurile de construcții ;-
- trăieste sentimente morale față de faptele altor copii .

* Personalitatea :

- este încă atașat de mamă ;
- manifestă gelozie în relație cu frații ;
- se joacă singur , dar și în grup ;
- cunoaște numele copiilor din grup ;
- cunoaște reguli de comportare civilizată pe stradă , în magazin , în parc etc.

* Deprinderi :
- participă activ la unele sarcini casnice curente ;
- se formează deprinderi noi de igienă ( spălarea dinților ) ;
- se formează deprinderi elementare de ordine ;
- învață să se înbrace și să dezbrace singur ;
- învață să povestească după imagini ;
- învață să utilizeze diverse obiecte și să explice relațiile între fenomene .