Adele Faber - Comunicarea eficienta cu copiii. Acasa si la scoala

Adele Faber • Elaine Mazlish Lisa Nyberg • Rosalyn Anstine Templeton

Comunicarea eficientă cu copiii

Acasă și la școală

Ediția a IlI-a

Traducere din limba engleză de IRINA NEGREA

ADELE FABER este absolventă a Queens College, fiind licențiată în artă teatrală; a obținut o diplomă de master în educație la Universitatea din New York și a predat în câteva licee din New York timp de opt ani.

ELAINE MAZLISH este absolventă a Universității din New York, licențiată în artă teatrală și a lucrat cu copii la Grosvenor House și căminul Lenox Hill. De asemenea, este artist profesionist și compozitor.

Prima colaborare dintre cele două autoare s-a concretizat prin apariția volumului Liberated Parents, Liberated Children, în care își împărtășesc experiența acumulată în cei zece ani de practică alături de psihologul pentru copii Haim Ginott, în cadrul grupului de pregătire pentru părinți. Volumul a câștigat premiul Christopher, fiind considerat un „succes literar care promovează cele mai înalte valori ale spiritului uman".

După publicarea cărții, ambele autoare au călătorit în toată lumea pentru ași prezenta în fața părinților, a profesorilor, tuturor persoanelor implicate în educarea copiilor, cursurile și seminariile lor pline de umor și inspirație. Activitatea lor ulterioară în ceea ce privește preșcolarii, adolescenții și părinții a fost concentrată într-un documentar TV, transmis în serial de postul CBS.

Experiența acumulată a condus la apariția mai multor lucrări de mare succes, vândute în milioane de exemplare (ima dintre acestea nominalizată în topul de carte al publicației New York Times), și la susținerea de seminarii care le-au dat părinților ocazia de a exersa capacitățile de comunicare predate în fiecare dîntre cărțile publicate de ele. Lucrarea de față este câștigătoare a premiului de excelență pentru probleme familiale în procesul de educație, acordat de Child Magazine.

Cele două autoare simt membre de onoare ale Facultății New School for Social Research din New York și Family Life Institute al C.W. Post College din cadrul Long Island University. Ele au participat la importante discuții televizate în cadrul emisiunii realizate de Oprah, „Good Morning America".

La elaborarea acestei cărți au mai participat LISA NYBERG — profesoară la Brattain Elementary School din Springfield, Oregon, și RosALYN TEMPLETON — profesoară formatoare la Bradley University din Peoria, Hlinois.

CUM S-A NĂSCUT IDEEA DE A SCRIE ACEASTĂ CARTE

Germenele acestei cărți a încolțit pe vremea când, ca tinere mame, participam la întnmirile vmui grup

de părinți condus de regretatul psiholog pentru copii, doctorul Haim Ginott. După fiecare ședință, mergeam cu mașina acasă împreună și ne minunam de eficiența noilor abilități de comunicare pe care le deprindeam, regretând, totodată, faptul că nu le cimoscuserăm cu ani în urmă, ahmci când meseria noastră era de a lucra cu copiii — una dintre noi în liceele din New York City, iar cealaltă în diferite locuințe din Manhattan.

Nu aveam cum să anticipăm atunci ceea ce urma să se dezvolte din acea experiență inițială. Două decenii mai târziu, cărțile pe care le scrisesem pentru părinți depășiseră tirajul de două milioane de exemplare vândute și fuseseră traduse în peste zece limbi; conferințele pe care le ținusem în aproape fiecare stat din SUA și în aproape fiecare provincie din Canada atrăseseră un public numeros și entuziast; peste 50 000 de grupuri folosiseră programele noastre audio și video pentru seminarii, în diferite locuri de pe mapamond, cum ar fi Nicaragua, Kenya, Malaiezia sau Noua Zeelandă; și, în toată acea perioadă de 20 de ani, aflam neîncetat de la profesori ce schimbări introduseseră la clasă, după ce fie asistaseră la prelegerile noastre, fie participaseră la cursurile ținute de noi sau citiseră vreuna dintre cărțile

noastre. Inevitabil, ne îndemnau să scriem o carte similară și pentru ei.

Un profesor din Troy, Michigan, scria:

„După ce am adunat o experiență de mai bine de 20 de ani lucrând cu elevi turbulenți și vulnerabili, am fost sincer uimit de numărul strategiilor pe care le-am învățat din cărțile scrise de voi pentru părinți... în prezent, specialiștii districtului în care lucrez pe post de consultant pentru profesori proiectează un nou plan referitor la disciplina în școli. Am ferma convingere că informațiile din cartea voastră trebuie să servească drept piatră de temeUe acestui nou plan. V-ați gândit să scrieți o carte special pentru profesori?"

O asistentă socială de la o școală din Florissant, Missouri, ne-a scris:

„Recent, le-am dat părinților din districtul meu programul vostru pentru seminar, intitulat „Cum să le vorbești copiilor pentru a te asculta". Una dintre mame, care este și profesoară, a început să aplice noile metode la ea în clasă și a observat, astfel, o diminuare considerabilă a problemelor comportamentale. Rezultatul a fost remarcat de către directoarea instituției, care era foarte îngrijorată de înmulțirea cazurilor de pedepse corporale și eliminări în școala ei. A fost atât de impresionată de schimbările produse în acea clasă, încât m-a rugat să organizez un seminar pentru tot corpul didactic."

Consecințele au fost spectaculoase. A fost înregistrată o scădere însemnată a „cererilor" de corecție, o diminuare a numărului de eliminări, o reducere a absenteismului, iar, după toate aparențele, respectul de sine a crescut în toată școala.